Hay algunos alumnos que están teniendo muchos retrasos en la entrada en las clases (y no sólo las de primera hora). Recuerdo a los padres que cada tres faltas, los alumnos se quedarán sin recreo. En la medida de lo posible , recuerden a sus hijos la importancia de ser puntuales no sólo en las clases, sino en la vida.
Recuerdo la prohibición de utilizar moviles y MP· en clase o en el recreo.
domingo, 27 de enero de 2013
SESIÓN 17
En esta sesión hemos hecho la actividad "perdidos en la luna". Todos han participado, colaborado y resuelto con más o menos éxito la tarea. Poco a poco van aprendiendo a trabajar en grupo.
jueves, 17 de enero de 2013
SESIÓN 16
En esta sesión hemos explicado como debería de haberse
procedido para resolver el problema de lógicade la sesión
anterior. Después hemos vuelto a formar grupos e intentar
resolver otro problema de lógica.
El cambio ha sido muy importante. todos los alumnos se han sentado, nadie se ha "paseado" mientras el resto del grupo trabaja, todos parecen colaborar en la resolución del problema aunque nadie ha adivinado la solución. el próximo día daremos la solución... pero lo interesante es que los alumnos han comprendido la importancia de trabajar en grupo, de organizarse y de disponer un lugar cómodo donde trabajar.
El cambio ha sido muy importante. todos los alumnos se han sentado, nadie se ha "paseado" mientras el resto del grupo trabaja, todos parecen colaborar en la resolución del problema aunque nadie ha adivinado la solución. el próximo día daremos la solución... pero lo interesante es que los alumnos han comprendido la importancia de trabajar en grupo, de organizarse y de disponer un lugar cómodo donde trabajar.
SESIÓN 15
Hemos empezado el segundo trimestre. Me he propuesto que la
clase aprenda a trabjar en pequeño grupo. Por tanto hemos dividido
la clase en grupos de 4 o 5 alumnos y cada grupo ha tenido
que resolver un problema de lógica.
Las conclusiones no han sido muy halagüeñas. Solo un grupo permaneció sentado trabajando alrededor de una mesa. Había un grupo que ni siquiera decició trabajarencima de una mesa, en otros grupos había componentes que se iban del grupo y no trabajaban. En ningún grupo se nombró portavoz o secretario. Nadie resolvió la tarea.
Pero la idea es continuar practicando para saber organizarse a trabajar en grupo.
Las conclusiones no han sido muy halagüeñas. Solo un grupo permaneció sentado trabajando alrededor de una mesa. Había un grupo que ni siquiera decició trabajarencima de una mesa, en otros grupos había componentes que se iban del grupo y no trabajaban. En ningún grupo se nombró portavoz o secretario. Nadie resolvió la tarea.
Pero la idea es continuar practicando para saber organizarse a trabajar en grupo.
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